今回の実験テーマは「浄水のしくみ」です。

生活に欠かせない水。 川や湖から吸い上げられた水は、どのようにしてみなさんのところまで届いているのでしょうか？

日本の水道から出る水はとてもきれいで、飲み水にしたり、料理に使うことができます。 もともとその水は川や湖から吸い上げたものですが、そのまま届いているわけではありません。 「浄水場」というところできれいにしてから届けられています。
今回は、浄水場でどのようにして水がきれいになっているのか、実験して確かめてみました。

まずは、ろ過を行いました。

ろ過は小学校でも習う基本的な実験操作ですが、細かい注意点がいくつかあります。 例えば、ろ過をしたい液体はガラス棒をつたわらせて注ぐ、漏斗の先端をビーカーの壁につける、など簡単な事ですが受験問題にも取り上げられる重要なポイントです。 実験操作を確認しながら泥水をろ過すると・・・

「水が透明になってる!!」
ろ紙を通った水は透明に、泥はろ紙に残っていましたね。 （正しい操作でろ過を行うと、写真のように半円形に泥が残るのもポイントです） 浄水場でも異なる仕組みですが、重要な工程としてろ過が行われ、汚れが取り除かれています。

次に凝集剤を使った実験を行いました。 泥水に凝集剤を入れ、しばらくかき混ぜます。

「泥がまとまって沈んだ！」
凝集剤は泥を巻き込み、沈んでいます。 上澄み液は無色透明になっていますね。 これをろ過すれば、とてもきれいな水になりそうです。

浄水場では殺菌のために塩素が使われています。この塩素には、水道管内で水が腐るのを防ぐ働きもあるのですが、できれば飲むときは取り除きたいものです。 浄水器を使われているご家庭も多いと思いますが、浄水器の中には活性炭が使われています。 そこで水に活性炭を入れ、入れる前後で残留塩素の濃度を比較してみました。
◆左：活性炭を入れた後　右：活性炭を入れる前

色が濃いほど塩素が多い、ということになるのですが、明らかに色が違うのがわかりますね！ 「活性炭すごい！」と生徒のみなさんから高評価を得ました。

ここまでで、水をきれいにするためには色々な工夫がされていることに気付いてくれたと思います。 日本では当たり前のように水を飲むことができますが、実はそのような国は数少ないのです。 この実験を通して、水の大切さに気付き、興味を持ってくれると嬉しいです。 次回もお楽しみに！

栄光サイエンスラボ　高田馬場校

ドクターコースの実験は「燃えない紙コップ」。
熱の伝わり方と燃焼の条件に関する実験です。

今回の実験テーマ　「石けんとろうそく」

さて、やってきました家庭の科学実験★
今日の実験は、洗濯に使う「粉石けん」から「ろうそく」を作ります！

今回のテーマは「べっこうあめを作ろう」です。
砂糖について実験をしてから、べっこうあめ作りに挑戦しました

「水溶液と結晶」

イングリッシュコースの実験は『Magical Air Cannon』です。
今回は、みんなで空気砲（Air Cannon）を作って空気（Air）の流れについて実験しました。

「気体発生とその性質」
化学反応によって、3種類の気体を発生させ、それぞれの特徴を探りました！
登場する気体は、私たちが今吸っている空気に含まれている「酸素」「二酸化炭素」「水素」です。

これらの気体は目で見ることはもちろんできず、さらに色ナシ、においナシなので、そのままでは違いが全く分かりません。
そこで次の２つのポイントに注目して、探っていきました。
気体でシャボン玉を作るとどう飛ぶのか？
気体に火を近づけるとどうなるのか？

では、気体その①。
オキシドール（消毒液）と二酸化マンガンを混ぜて発生させたのち、線香の火を近づけてみます…

左の空気中より、右の気体中の方が線香の火が大きくなりました。この気体はものが燃えるのに必要なようです。

続いて、気体②。
クエン酸と炭酸水素ナトリウムを水に溶かして発生した気体で、シャボン玉を作ってみます…

シャボン玉は屋根まで飛ぶかとおもいきや・・すぐに落ちてしまいましたこの気体は空気より重いようです。

最後に気体③。
クエン酸を水に溶かし、さらに金属マグネシウムを加えると気体が発生しました。
この気体でシャボン玉のかたまりを作り、火を近づけてみると…

ポンッ 音を立てて、燃えました。この気体はとても激しく燃える気体のようです。

これらの実験結果をまとめ、気体①②③が「酸素」「二酸化炭素」「水素」のどれになるのかを考え、目に見えない気体でもその性質を調べれば正体がわかる事を学びました。

ちなみに、気体は①＝酸素、②＝二酸化炭素、③＝水素です。
次回はこれらの気体を発生させる条件について探っていきましょう
お楽しみに

栄光サイエンスラボ

みなさん、こんにちは
栄光サイエンスラボです。

6月に入って、暑い日が増えてきましたね・・・
感染症対策でマスクをつけている人も多いと思いますが、 マスクをつけていると、さらに暑く感じますね

さて、今ではすっかり必需品となったマスクですが、そもそもマスクの種類はとても多彩ですよね。
紙の使い捨てマスクや、手作りの布マスク、政府から配布された布マスク などなど・・・

一体どんな違いがあるのかな？と思い、顕微鏡で観察してみました

今回、観察したマスクは使用率が高いと思われるこの2種類です。

◆上：政府から配布された布マスク、下：使い捨ての紙マスク

顕微鏡観察の前に、まず見た目での違いを比べてみました。

【紙マスク】
ひだが入っていて顔の凹凸にフィットできる工夫がなされています。
裏から光を当ててみました。

光が透けています、そこまで厚くは無いようです。

【布マスク】
ひだはないですが、しっかりとした厚さのガーゼ生地です。
裏から光を当ててみると・・・

やはり厚みがあるので、光がほとんど透けて見えませんね。
厚さだけを考えると布マスクがしっかりとしていることは間違いなさそうです。

では、顕微鏡でも観察してみましょう
いずれも100倍で見ています。

ラボの実験室には顕微鏡があるので、気になるものがあったらすぐに観察できるのがイイですね

【布マスク・顕微鏡観察】

布マスクの繊維が、規則正しく格子状になっているのがよく分かりますね。
一見、隙間だらけに見える格子ですが、この格子が何重にも重なってマスクとして機能しているのだと思われます。

【紙マスク・顕微鏡観察】

布マスクに比べると、繊維が色んな方向に複雑に絡み合っているのがわかりますね。
隙間も布マスクより小さいです。
紙マスクは繊維が密になっていることで薄さをカバーしていると考えられます。

もちろん顕微鏡観察だけで、どちらのマスクが有効か、という結論は出せません。
さらにご存じのように、ウイルスの粒子は非常に小さいため、ウイルスの侵入をマスクで防ぐことはできません。

しかし、咳・くしゃみ・会話によって飛沫をブロックする事が、マスク着用の最大の理由です

マスク・手洗い・うがい・消毒・ソーシャルディスタンスの確保など、お互いに気遣って、感染防止対策を行っていきましょう

栄光サイエンスラボ

ペットボトルに入った魚をあやつろう

「アニメーションのかがく」

今回の実験では、お子さんが大好きなアニメについて、どんな仕組みで動いて見えるのかを確かめる実験を行いました。

【実験１】ぱたぱたアニメーション
ことなるイラストの描かれているカードをぱたぱたと回すと、どのように見えるのかを観察しました。 オモテは顔の輪郭、ウラは目や口などの顔のパーツが描かれています。

さっそく竹とんぼの要領で回してみましょうすると・・

絵が重なって見えるようになりました
これは、回転によって素早く絵を切り替えることで起こる「残像効果」によるものです。 この他にも「鳥」と「鳥かご」や「顔」と「角」などの絵をかいて回すと、「鳥かごに入った鳥」や「オニ」に見えるので、ぜひご自宅でもやってみてください。

【実験２】くるくるアニメーション
「ゾートロープ」と呼ばれる実験装置作り、連続した静止画を素早く入れ替えるとどう見えるか観察しました。
用意したのは手の位置が少しずつ違うイラストと、すき間がたくさんある筒です。

筒をクルクルと速く回転させながら、すき間からイラストを見ると、手を振っているように見えました！
これは先ほどの「残像効果」とすき間によって見えたり見えなかったりする時間が合わさり、連続した動きに見えるようになるのですね
ご自宅でも、少しずつ異なる絵を紙に描いて、くるくるアニメーションを作ってみてください。

普段視聴するアニメーションはまさに今回実験した原理が用いられています。録画した映画などをスローモーションにすることでも、少しずつの変化の積み重ねであることが確かめられます
ぜひ、確かめてみてください。

栄光サイエンスラボ　南浦和校